Aprendizaje Significativo - Prof. Margarita Duarte - Nuevo!!!
Características que debe cumplir un material de aprendizaje para ser “significativo”. Prof. Margarita Duarte
Para que el aprendizaje sea potencialmente significativo el material debe presentar una estructura con relaciones claras, buena diferenciación entre los conceptos y adecuada organización jerárquica.
Un material de aprendizaje sólo es significativo cuando interactúa con los estudiantes. En la medida en que aumenta la significatividad del aprendizaje, aumenta la capacidad de recuperación.
Para resumir lo dicho. El aprendizaje significativo depende de tres elementos: el desarrollo de inclusores; la existencia de un repertorio potencial de relaciones entre los inclusores y el material nuevo; la predisposición del alumno a establecer relaciones y asimilar significativamente. La tarea de enseñanza debería garantizar inclusores relevantes en los alumnos, la significatividad potencial del material y estimular a que los alumnos tengan predisposición a aprender significativamente y sientan que hacerlo es más ventajoso que aprender memorísticamente.
Queda claro que el aprendizaje significativo no puede depender de la predisposición de los alumnos como requisito. Es necesario que alguien abra esta posibilidad: planteando relaciones, pidiendo analogías, exigiendo ejemplos, mostrando conexiones nuevas, “obligando” a –para usar un término de Gowin- “desempaquetar” el conocimiento”.
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