TECNOLOGÍAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO – WEB 2.1
Colabora desde Argentina
Prof. Elena Etcheverry 

«No se podría inventar un castigo más inhumano que, si ello fuera posible, el de dejar suelto en medio de la sociedad a un ser humano y que permanezca completamente ignorado por sus semejantes.»
William James

Todos nosotros, queremos ser reconocidos, valorados, registrados por los demás, es algo que los docentes lo tenemos bien claro con respecto a nuestros alumnos, el poder hacerles sentir que todos sus esfuerzos valieron la pena porque ellos “valen”.

Es aquí donde la Web 2.1 adquiere su relevancia pues es eminentemente social. Reutiliza los servicios distribuidos de la Web 2.0, los organiza de forma diferente, y los potencia buscando la interacción entre los individuos y con mentalidad pluralista, acorta distancias, propicia el entendimiento entre culturas diferentes, el encuentro entre personas y fortalece los lazos débiles, según los denomina Mark Granovetter, y estos contactos crecen en su efectividad porque se están haciendo más evidentes, más accesibles y tienen un modo de auto replicación viral.
Pues la estructura de la red actual, tiende a dejar su posición descentralizada para lograr una distribución a modo de enredadera o ecosistema, en donde la desaparición momentánea o definitiva de un nodo, no afecta a los otros, pues ellos mantendrían la conexión entre el resto de los nodos sobrevivientes, tal como lo pensó en un comienzo Baran, allá por los años 50.
David Ugarte sostiene tres ideas principales para esta transformación de la estructura de la red después de la Web 2.0., pues esta nueva modalidad agrega servicios distribuidos a la Web 2.0, ayuda a hacer más participativa a la red, porque los servicios generan abundancia, pero a la vez cada usuario elige lo que quiere recibir o no, “de este modo, los blogs van dejando de estar centrados en el propio blogger y sus obras y lo van representando inserto en una red social que él mismo define y enlaza. Del blog-egoísta pasamos al blog-nodo de red que distribuye información de su entorno social virtual” y considera al XML como la sangre digital, la tecnología base para integrar todo tipo de contenido y flujo informativo. 

En mi experiencia personal, tengo Blogs nodos de los cuales salen links a otros
El blog Institucional, arma un entramado con los otros blogs de los alumnos y de los demás proyectos.
Según Cobo Romani es un poco más de lo mismo pero mejorado, permite aportar conocimientos y crear redes sociales.
En mi opinión personal, es mucho más con alcances insospechados, que por supuesto depende de nosotros de la educación....
Pero, viendo las cosas desde la perspectiva de David Ugarte, la nueva estructura al romper la división entre emisores y receptores, nos da la potencialidad de una redistribución del poder informativo entre la ciudadanía, la blogósfera es un medio de comunicación distribuido, público y gratuito transnacional, la primera esfera pública democrática real y prácticamente universal.
Nos abre la posibilidad de una desmercantilización del conocimiento, y la construcción colectiva del mismo.
Red de “iguales”, aunque haya nodos más conectados que otros, “todo conecta con todo”… tenemos la capacidad de transmitir de unir voluntades, de convocar, de actuar. Y esto es la condición previa a la acción política pues el origen del poder no está en el secreto, sino en su divulgación.
Nos encontramos ante, un nuevo “sujeto colectivo”, que es considerado como «multitudes inteligentes», según Howard Rheingold o «ciberturbas» según Juan Urrutia, que actúa con autonomía.
La fuerza política que posee esta herramienta, es prometedora para lograr el gran cambio de la humanidad, transformando nuestra sociedad en algo justo y equitativo. 

Biografía
Prof. Elena Etcheverry
Profesora de Informática de EGB1 EGB2 , Media y Superior. 
http://diplomatura08.blogspot.com/

Febrero de 2009.-